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(一)扣住激情
作者写自己的所见、所闻、所思、所感，直接抒发思惟激情。作者的思想激情是创作的基本，也往往成为贯串作品的或显露、或潜匿的脉络。阅读散文时，扣住作者思想情绪的脉络披文人情、析情，就能深切理解作品，而且提高阅读文章的能力。《荷塘月色》写于1927年7月，作者朱自清加入过“五四”行为，是新文学举动的一个首要人物，但在“四一二”反革命政变往后的白色恐怖中，他不满那时的漆黑社会现实，却尚未找到出路；幻想超脱实际，而又不能超脱。这种复杂矛盾、苦闷彷徨的思想情绪，既是创作《荷塘月色》的思想根蒂根基，又成为贯串全篇的脉络。他在文中决心描写景物，缔造意境，恰是为了寄寓这种感情，表达这种心境。《荷塘月色》恰是借抒发这种感情，盘曲地反映了其时的漆黑社会实际，反映了当时一部门要求前进而尚未找到出路的常识分子苦闷彷徨的情感和前提高履的艰难。
(二)根究意境
散文往往布满诗情画意。好的散文就像诗一样具有艰深的意境。作家老是在描画客不美观物境之中融人本身的主观感情，从而组成一种情景交融、情理交融的艺术境界。在朗诵中根究散文的意境之美，不仅可以更好地舆终结文的内蕴，而且可以陶冶朗诵者自身的心灵。散文中的意境，是饱含作者思想感情的艺术画面，蕴涵着悦耳的糊口激情、精辟的生涯哲理、深刻的艺术美感。写山水景物的散文缔造意境往往采用借景抒情、情景交融、依情出理、托物言志的体例；写风土着土偶情的散文创造意境往往采用情不直抒、理不直陈、寓情于事、因事明理的体例。每个散文作家在创造意境时，都有自己怪异的艺术气概。如周作人的平平隽永，刘白羽的雄壮瑰丽，杨朔的托物言志，秦牧的如线串珠贝的松散等。朱自清在《背影》中，写了特定情景下的父亲的背影，出格是离“我”有必然距离的背影，因为视觉角度的限制，省略了父亲的脸部及其正面神色动作的各种描画，作者只是用极精练的速写笔法，抓住传神的细节，勾勒出一幅淡淡的背影轮廓画，但因为这个背影，是在一个非凡情形下勾当着的背影．因而它就是这篇散文的聚光点。父亲的慈爱和迂执、艰难和全力、困窘和挣扎，都凝聚在这一点。经由过程把儿子对父亲生平的零星印象，以及百感交集的思绪都奔向一个中心进行集中、组合、强调，融聚成一个有机的艺术整体，创造出一种意蕴丰硕、耐人寻味的艺术境界。朗诵散文时，既要注重意境的寻找，又要注重作者感情的抒发，将情、景、意三者有机地连系起来，以更好地体味散文的意境之美。